Como a Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com Síndrome de Down?
A seguir vamos falar sobre Como a Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com Síndrome de Down.
Índice do conteúdo
O que é síndrome de Down?
A síndrome de Down se desenvolve na concepção devido a um cromossomo extra. Crianças com síndrome de Down têm 47 cromossomos em suas células em vez de 46. Eles também têm um cromossomo 21 extra.
Como saberei se meu filho tem Síndrome de Down?
Uma vez que a síndrome de Down é uma doença que ocorre no útero, geralmente é detectada como parte dos processos de triagem pré-natal. Ocasionalmente, ele não é detectado ou os pais optam por não fazer este teste.
A síndrome de Down é caracterizada por características físicas e algum grau de dificuldade de aprendizagem. Cada criança com síndrome de Down é diferente, algumas têm complicações médicas e requerem grande quantidade de intervenção, enquanto outras levam uma vida saudável com alto grau de independência. Muitas crianças com síndrome de Down levam uma vida ativa, saudável e gratificante e estão bem integradas à comunidade.
Se você quiser mais informações sobre como nós, terapeutas ocupacionais, podemos ajudar as pessoas a superar as dificuldades comuns associadas à Síndrome de Down, ligue agora!
Como a Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com Síndrome de Down?
Crianças com Síndrome de Down podem precisar de mais apoio de seus pais para se desenvolver e realizar coisas simples, como tarefas escolares ou acessar as mídias sociais. Um terapeuta ocupacional é treinado para trabalhar com crianças com Síndrome de Down, para ajudá-los a alcançar o mais alto nível de independência e qualidade de vida.
Terapia ocupacional para crianças com Síndrome de Down: alguns exemplos
HABILIDADES DE AUTO CUIDADO
Atividades que outras crianças podem fazer naturalmente, como ir ao banheiro, vestir-se e comer, podem representar um desafio significativo para crianças com síndrome de Down. Um terapeuta ocupacional identificará com quais tarefas e elementos ele está se esforçando e oferecerá sessões de tratamento individualizadas e/ou conselhos sobre equipamentos, técnicas e estratégias que podem ajudar.
HABILIDADES MOTORAS
Um terapeuta ocupacional treinado para trabalhar com crianças com dificuldades motoras graves identificará rapidamente as dificuldades que elas têm e de onde vêm essas dificuldades. Uma vez identificados os problemas como equilíbrio, caminhar, correr ou saltar, por exemplo, podemos fornecer conselhos práticos, recomendações e tratamento sobre como resolvê-los.
ATIVIDADES DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL.
Crianças com síndrome de Down freqüentemente têm dificuldade em integrar as informações sensoriais recebidas do ambiente ao seu redor para produzir respostas adequadas. Um terapeuta ocupacional habilitado em técnicas de integração sensorial estabelecerá quais áreas de processamento sensorial uma criança com síndrome de Down está experimentando e tratará delas por meio de aconselhamento, programas e / ou sessões de terapia direta.
ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO.
Se uma criança tem dificuldade de se concentrar em uma atividade ou tarefa por um longo período de tempo, é provável que as expectativas de um ambiente de sala de aula sejam desafiadoras. Crianças com síndrome de Down muitas vezes terão dificuldade de dominar as habilidades de concentração e atenção, e um terapeuta ocupacional ajudará seu filho a desenvolver as habilidades necessárias para uma integração bem sucedida na escola.
O que a Terapia Ocupacional pode ajudar no tratamento e desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down?
Os terapeutas ocupacionais que trabalham com crianças com síndrome de Down receberam treinamento em desenvolvimento infantil, neurologia, condições médicas, desenvolvimento psicossocial e técnicas terapêuticas. Os terapeutas ocupacionais se concentram na capacidade de cada criança de dominar habilidades que as ajudariam a viver com mais independência.
Ao consultar um terapeuta ocupacional, as pessoas com síndrome de Down podem desenvolver certas habilidades para serem capazes de participar mais plenamente na vida de sua escolha ou evitar interrupções em sua vida diária. A terapia ocupacional beneficia o indivíduo e as pessoas ao seu redor, como professores, empregadores, pais, cônjuges e outros membros da família.
Terapia ocupacional para bebês
Como acontece com qualquer bebê, os pais de bebês com síndrome de Down se concentram na saúde e no crescimento, no desenvolvimento de marcos motores básicos, na interação social com você e nos outros, no interesse pelas coisas que acontecem com eles, ambiente e sons e respostas iniciais da fala.
Os terapeutas ocupacionais podem ajudar durante este período:
Ajuda com problemas de alimentação motora-oral, sugerindo técnicas de posicionamento e alimentação para desenvolver algumas habilidades.
Os terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas trabalham em conjunto para ajudar a criança em etapas como sentar, engatinhar, ficar em pé, andar.
Terapia ocupacional para crianças pequenas
Como todas as crianças pequenas, seu filho provavelmente tem alguma mobilidade independente e está ocupado explorando seu ambiente neste estágio. Para ajudar no desenvolvimento do seu filho, você vai querer dar a ele muitas oportunidades de aprendizagem, vai precisar incentivar os passos iniciais para aprender a se alimentar e a se vestir, você quer que ele aprenda a brincar adequadamente com os brinquedos e a interagir com outras crianças, promoverá as habilidades de fala e linguagem e continuará a fornecer oportunidades para o refinamento das habilidades motoras grossas.
Nesta fase, um Terapeuta ocupacional pode se envolver para:
Facilita o desenvolvimento de habilidades motoras. Seu filho pode enfrentar mais desafios para aprender habilidades motoras devido ao baixo tônus muscular, diminuição da força e frouxidão dos ligamentos articulares. O TO ajudará seu filho a desenvolver seus movimentos.
Ajudá-lo a promover as etapas iniciais das habilidades de autoajuda. Um TO pode ajudar os pais a quebrar habilidades para que as expectativas sejam adequadas e pode sugerir posicionamentos ou acomodações que podem ajudar a criança a se tornar mais independente. Por exemplo, uma criança pode ter mais sucesso ao se alimentar com um determinado tipo de colher e prato.
Terapia ocupacional para alunos
Quando seu filho começar a frequentar a escola, ele enfrentará grandes mudanças. Você terá que ajudá-los a se ajustar a uma nova rotina, ajudá-los a se tornarem mais independentes e continuar a trabalhar em suas habilidades que os ajudarão neste novo capítulo.
Seu Terapeuta ocupacional pode ajudá-lo com um novo conjunto de habilidades que pode incluir:
- Habilidades de autocuidado (alimentação, vestimenta, higiene, etc.).
- Habilidades motoras finas e grossas.
- Habilidades relacionadas ao desempenho escolar (por exemplo, aprender a desenhar, escrever à mão, digitar, cortar, etc).
- Habilidades de jogo e lazer. Muitos Terapeutas Ocupacionais trabalham no sistema escolar e oferecem programas para acompanhar crianças com síndrome de Down.
Sistema educacional e terapias para crianças com síndrome de Down
Em vez de sessões individuais, pode haver 5 a 10 crianças trabalhando com um terapeuta, diz ele. Mas legalmente, as crianças com deficiência (incluindo a síndrome de Down) têm o direito a serviços educacionais gratuitos para ajudá-las a aprender até o final do ensino médio.
Continuar ou adicionar uma combinação de algumas ou todas as terapias a seguir pode ser útil em programas de intervenção precoce ao longo da vida de um indivíduo se ele tiver síndrome de Down:
Fisioterapia:
Os objetivos da fisioterapia são ajudar a desenvolver habilidades motoras, aumentar a força muscular e melhorar a postura e o equilíbrio. Em crianças com síndrome de Down, isso é importante porque uma característica comum do distúrbio é o baixo tônus muscular, que se não for tratado pode levar a problemas de longo prazo.
Fonoaudiologia:
Este tipo de terapia se concentra nas habilidades de comunicação e linguagem.
Terapia ocupacional:
Este tipo de terapia se concentra em encontrar maneiras para as pessoas compensarem suas deficiências para lidar com as tarefas diárias.
Terapias emocionais e comportamentais:
Esses serviços ajudam as pessoas a gerenciar problemas comportamentais, como transtornos compulsivos ou transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e outros problemas de saúde mental.
Como a fisioterapia pode ajudar crianças com síndrome de Down?
A fisioterapia precoce para crianças com síndrome de Down pode ajudar a resolver problemas de desenvolvimento e fraqueza muscular para maximizar a função e a qualidade de vida. Nossa equipe de fisioterapeutas especializados pode ajudá-lo:
- Promova a realização de habilidades motoras, como sentar, engatinhar, ficar em pé
- Melhore a independência nas atividades funcionais.
- Melhora a força muscular, postura e equilíbrio.
- Melhore a qualidade de vida e a confiança.
- Reduz o risco de problemas articulares secundários na idade adulta como resultado de ligamentos frouxos e fraqueza muscular.
Fonoaudiologia para bebês, crianças pequenas e crianças pequenas
A fala e a linguagem apresentam muitos desafios para crianças com síndrome de Down, mas há informações que podem ajudar bebês e crianças pequenas a começar a aprender a se comunicar, e ajudar crianças pequenas a progredir na fala e na linguagem. Embora a maioria das crianças com síndrome de Down aprenda a falar e use a fala como seu principal meio de comunicação, elas entenderão a língua e terão o desejo de se comunicar muito antes de serem capazes de falar. A comunicação total, usando linguagem de sinais, imagens e/ou fala sintetizada eletronicamente pode servir como um sistema transitório de comunicação.
Problemas de audição são comuns em crianças com síndrome de Down?
As infecções de ouvido ocorrem com frequência na primeira infância e em todas as crianças. Mas, devido às diferenças anatômicas nas orelhas das crianças com síndrome de Down (canais estreitos e curtos), elas são mais suscetíveis ao acúmulo de líquido atrás do tímpano. Esses problemas resultam da retenção de líquidos e da inflamação do ouvido médio; às vezes com infecção. A presença de fluido dificulta a audição da criança, resultando em perda auditiva condutiva flutuante.
As crianças devem ser acompanhadas por seu pediatra e um otorrinolaringologista e também deve consultar um fonoaudiólogo para realização de exames auditivos. Este teste pode ser feito logo após o nascimento. Os testes de audição também devem ser feitos a cada seis meses até os três anos e anualmente até os 12 anos. O tratamento geralmente envolve um regime de antibióticos ou a inserção de tubos para drenar o líquido. Essas recomendações seguem o cronograma encontrado nas Diretrizes de Saúde para Síndrome de Down.
Qual o efeito da perda auditiva no desenvolvimento da fala e da linguagem?
A fala e a linguagem são aprendidas por meio da audição, visão e toque. A audição é muito importante para a fala e estudos mostraram que o desenvolvimento da fala e da linguagem é afetado negativamente pelo acúmulo crônico de fluidos. Crianças com síndrome de Down freqüentemente apresentam perda auditiva flutuante devido à frequência do acúmulo de fluidos. Quando há fluido, a audição é afetada; Conforme o fluido é drenado, a audição melhora. Quando as crianças não ouvem bem de forma consistente, é difícil para elas aprender como os sons e eventos estão relacionados, por exemplo, o toque do telefone ou alguém ligando. É importante que os pais se certifiquem de que seus filhos sejam um bom ouvinte.
Como a alimentação está relacionada à fala e à linguagem?
A fala é uma função secundária que usa as mesmas estruturas anatômicas usadas para comer e respirar. O baixo tônus muscular (hipotonia) afeta a alimentação e também afetará a fala. Na alimentação, as crianças praticam o fortalecimento e a coordenação dos músculos que serão usados para falar.
Se uma criança está com dificuldade para se alimentar, é importante que os pais busquem orientação de um especialista em alimentação (fonoaudiólogo ou terapeuta ocupacional com formação avançada). A terapia alimentar pode ajudar a fortalecer os músculos orais, o que, por sua vez, pode ter um efeito positivo na fala.
Terapia ocupacional e atividades motoras
Existem muitas atividades que podem ser feitas em casa que são divertidas e incorporam o desenvolvimento da coordenação motora. As várias atividades foram escolhidas para agradar a uma grande variedade de idades, dos 4 aos 12 anos, para além de conter diferentes atividades que podem apelar especificamente para rapazes, raparigas ou ambos!
Brinquedos:
QUEBRA-CABEÇAS E QUEBRA-CABEÇAS:
Desenvolve a coordenação mão-olho, planejamento e percepção visual.
CARROS DE BRINQUEDO:
Desenvolver toda a força das mãos, rodar os carros e correr com outros irá encorajá-lo a manter o controle por mais tempo.
Construindo pequenas torres de tijolos de lego: Incentive a criança a copiar um modelo já construído. Use tijolos de cores diferentes para incentivar a tomada de decisão e o reconhecimento de cores.
USANDO UMA PINÇA PARA PEGAR PEQUENOS OBJETOS :
Comece com objetos leves, algodão e avance para objetos mais pesados, pedras pequenas ou operações de jogo. As pinças podem variar dependendo do aperto da criança, começando com uma fácil de segurar e indo para uma mais fina conforme necessário.
COR:
Usar lápis de cor pequenos e grossos para colorir em diferentes materiais, por exemplo papel, cartolina e tentar colocar papel em uma lixa, isso dará um bom feedback à criança.