Como a Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com dislexia?
Como a Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com dislexia? Aprenda muito mais sobre dislexia em nosso artigo.
Índice do conteúdo
O que é dislexia?
A dislexia é uma dificuldade significativa e persistente que afeta as habilidades linguísticas associadas à leitura e escrita.
Além disso, pode vir acompanhada de dificuldades nas áreas de velocidade de processamento, memória de curto prazo, decodificação, sequenciamento fonológico, linguagem falada ou habilidades motoras.
As manifestações que podemos encontrar nas pessoas com dislexia são:
- Dificuldade de compreensão de leitura.
- Problemas com ortografia e aritmética.
- Confusão de letras, sílabas ou palavras inteiras durante a leitura.
- Forma de escrita alternativa, que pode se tornar ilegível.
- Dificuldades nas habilidades motoras: amarrar o cadarço, abotoar os botões …
- Dificuldades de coordenação. Muitas vezes você pode confundir as posições esquerda e direita ou para cima e para baixo.
- Ele não entende problemas de matemática e pode usar os dedos para contar.
- Esquecimento frequente e problemas de memória de curto prazo.
Quais são as principais causas desse transtorno?
Atualmente, as causas ainda não foram esclarecidas. Principalmente, a dislexia é atribuída a um problema no neurodesenvolvimento. Isso significa que ocorre uma alteração neuronal durante o desenvolvimento embrionário que repercute na desorganização das conexões dentro do córtex envolvidas nos processos de leitura e escrita.
Além disso, está associada a menor atividade no hemisfério esquerdo onde se encontram as áreas visuais (áreas típicas de processamento de leitura) e no lobo temporal, afetando áreas fonológicas.
Lembre-se! A Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com dislexia!
Como o terapeuta ocupacional pode ajudar uma pessoa com dislexia?
Os terapeutas ocupacionais trabalham com crianças com dificuldades de aprendizagem e tarefas de desenvolvimento. A Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com dislexia. O foco da intervenção seria em todos os processos de neurodesenvolvimento envolvidos nos processos de alfabetização.
As dificuldades motoras, visuais, auditivas ou de processamento causam dificuldades na leitura e na escrita. A intervenção da Terapia Ocupacional inclui atividades para a formação de:
- Habilidades motoras finas: atividades práxicas como pegar e manipular caneta, tesoura ou talheres.
- Habilidades motoras grossas, coordenação e equilíbrio: organização proprioceptiva, atividades psicomotoras, organização vestibular, coordenação do movimento e segmentação do membro superior em relação ao resto do corpo.
- Capacidades de processamento sensorial: treinamento de fatores visuais, acústicos, táteis e cinestésicos. Além de atividades de acompanhamento rítmico. Alguns exemplos são a reprodução gráfica do ritmo, cópia de letras em quadros com texturas diferentes, pintura com os dedos … etc. As atividades também são contempladas para promover o tônus muscular adequado para atingir uma pinça de escrita adequada.
- Percepção visual: treinamento de habilidades para copiar letras, formas e interpretar informações visuais. Também estão incluídas atividades de práxis construtivas, como construir cenários, fazer quebra-cabeças, atividades de coordenação olho-mão, rastreamento visual, acuidade visual, percepção de distância e tamanho ou discriminação visual.
- Lateralidade: atividades com orientação espaço-temporal, dominância hemisférica, somatognosia, treinamento em Atividades de Vida Diária (abotoar, amarrar sapatos, calçar jaquetas, manusear talheres …)
- Atenção: atividades de estimulação interna da linguagem e inibição-expectativa.
- Habilidades cognitivas: resolução de problemas e atividades de programação para estimular a aprendizagem.
Qual é a melhor idade para iniciar essas atividades?
A Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com dislexia. É apropriado começar as atividades de Terapia Ocupacional, uma vez que tenha sido determinado que a criança tem dislexia ou dificuldades de aprendizagem. As atividades são realizadas individualmente dependendo da fase do neurodesenvolvimento. Além disso, a complexidade das atividades aumenta à medida que a criança tem sucesso nas anteriores.